Intelligentietesten en -screeners
SCAIS
De SCALIQ Adaptieve Intelligentie Screener (SCAIS) is ontwikkeld als hulpmiddel bij de zoektocht naar passende begeleiding, behandeling, zorg- of onderwijsaanpassingen voor kinderen en jongeren.
De SCAIS is individueel af te nemen bij kinderen, jongeren en volwassenen van 5 tot en met 70 jaar, om snel en betrouwbaar een inschatting te verkrijgen van de algemene intelligentie. Die inschatting zal gegeven worden in IQ-intervallen: <80, 80-89, 90-110, 111-120, >120. Het is daarmee geen vervanging voor uitgebreid intelligentieonderzoek, maar kan wel helpen bij de beoordeling of verder intelligentieonderzoek aan te raden is (en zo ja, welke instrumenten daarvoor het meest passend zouden zijn).
KIQT+
De Kinder IQ Test Plus, of KIQT+ (spreek uit als kikt plus), is een intelligentietest die speciaal is ontwikkeld voor bovengemiddeld intelligente en (vermoedelijk)(hoog)begaafde kinderen. De test is in te zetten bij kinderen van 5 tot en met 10 jaar (dus vanaf 5 jaar en 0 maanden tot en met 10 jaar en 11 maanden) waarbij een vermoeden bestaat van een bovengemiddelde intelligentie. Het meetbereik van de KIQT+ loopt van IQ 105 tot IQ 170, waardoor er ook binnen het (zeer) hoogbegaafde gebied goed te differentiëren is. De subtesten in deze intelligentietest hebben allemaal een hoge g-lading, wat ze zeer geschikt maakt om een goed beeld te verkrijgen van de algemene intelligentie van een kind.
VIQT+
De VIQT+ (de Voortgezette IQ Test Plus) is een intelligentietest voor vermoedelijk hoogbegaafde kinderen en volwassenen van 11 tot en met 70 jaar. Deze test zal een betrouwbaar meetbereik hebben van IQ 105 tot 170, waar veel andere testen vooral betrouwbaar zijn rond het gemiddelde (IQ 85-115). En, niet onbelangrijk: de VIQT+ is een leuke uitdaging om te maken!
De VIQT+ wordt in 2025 en 2026 genormeerd. Ben je tussen de 10 en de 70 en wil je deelnemen aan de normering? Of ben je psycholoog of orthopedagoog en wil je helpen met de normeringsafnames?
Signaleringsinstrumenten voor het onderwijs
ZOOV+
De ZOOV+ is een klassikale, adaptieve screener om cognitief sterke leerlingen te signaleren in het primair onderwijs. Door de inzet van de ZOOV+ voldoet u eenvoudig en snel aan de signaleringsplicht die binnen passend onderwijs wordt benoemd.
De naam ZOOV+ (spreek uit als “Zoef Plus”) is afgeleid van iets wat wij bij SCALIQ heel belangrijk vinden:
Zie in het Onderwijs de OntwikkelingsVoorsprong
VOQS
De VOQS is een klassikale, adaptieve screener om cognitief sterke leerlingen te signaleren in het voortgezet onderwijs. Met de VOQS is het mogelijk om zowel leerlingen te signaleren die mogelijk (hoog)begaafd zijn, als leerlingen die binnen hun eigen schoolniveau baat zouden kunnen hebben bij differentiatie in de vorm van extra uitdaging.
De naam VOQS spreek je uit als ‘fox’, het engelse woord voor vos: een slim dier, dat bekend staat om zijn aanpassingsvermogen.
Overig
ORP+
De OnderwijsRoutePlanner Plus (ORP+) is een hulpmiddel om inzicht te krijgen in welke onderwijsroutes voor een kind cognitief gezien goed passend zouden kunnen zijn. Daarbij wordt gekeken naar de cognitieve ontwikkeling van een kind ten opzichte van die van klasgenoten, en naar de kans dat een kind voldoende ontwikkelingsgelijken zou kunnen treffen binnen een bepaalde onderwijssetting.
Met behulp van de ORP+ is het mogelijk om verschillende scenario’s te bekijken, zoals één of meerdere versnellingen, een plusklas en/of een overstap naar voltijds hoogbegaafden onderwijs.
Herken en erken (hoog)begaafdheid
SCALIQ heeft, met betrokkenheid van de Gelijke Kansen Alliantie van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, onderzoek gedaan naar de staat van signalering van hoogbegaafde basisschoolleerlingen door leerkrachten en ouders, en naar welke variabelen daarop van invloed zijn.
Op basis van de onderzoeksresultaten zijn een factsheet en een magazine gemaakt om meer bewustzijn te creëren, en om jou als leerkracht, intern begeleider of beleidsmaker te helpen het onderwijsaanbod in jouw klas en op jouw school beter aan te laten sluiten bij de behoeften van hoogbegaafde leerlingen.
HB database
Over hoogbegaafdheid en intelligentie is op internet (en in de bibliotheek) veel informatie te vinden. Maar niet al die informatie is volledig en correct, en soms worden dingen gaandeweg steeds meer uit hun verband getrokken. Onze collega Yvonne Cramer heeft daarom enkele jaren geleden een database samengesteld met referenties naar onderzoekspublicaties over een hoge intelligentie en/of (hoog)begaafdheid. Hierin kan op trefwoorden gezocht worden naar thema’s rondom (hoog)begaafdheid.
Door alle drukte de afgelopen jaren was deze database wat in de vergetelheid geraakt, maar we hebben hem onlangs weer uit het stof getrokken en Yvonne vult hem graag ook aan met recente publicaties.
Wil je iets opzoeken in, of iets toevoegen aan, deze database?
Onderzoek in de onderwijspraktijk
Onderwijs is voortdurend in ontwikkeling en de effectiviteit van onderwijsinterventies wordt niet altijd voldoende onderzocht. Met wijzigende wet- en regelgeving én alle veranderingen in de wereld blijft het zoeken naar wat de beste manier van passend onderwijs verzorgen is. Door het doen van praktijk- en waarderend onderzoek, helpt SCALIQ in kaart te brengen wat effectief en helpend is, en waar nog verbeteringen mogelijk zijn.
Hier vind je meer informatie over de onderzoeksmogelijkheden
